Она обеспечивает работу более эффективного и экономически выгодного, по сравнению с внешним, внутреннего корпоративного университета компании.

Все знания в системе разделены на капсулы - карточки, их можно пополнять.

Они делятся на контентные (дают теорию), процессные (учат воспроизводить процессы) и результатные (накапливают кейсы) из карточек создаются сессии, а их них формируются образовательные курсы или проекты.

Любой из них можно гибко адаптировать под любого получателя обучения – сотрудника, команду, подразделение, задачу.

В индивидуальную траекторию могут быть по необходимости внесены дополнительные карточки, например, на тему умения коммуницировать (мягких навыков).

Из карточек по различным темам можно гибко создавать траектории для обучения по современным, кросс-функциональным специальностям: в классическом образовании пришлось бы создать несколько курсов.

При создании индивидуальных траекторий можно отталкиваться

- От личности

- Роли

- Области

- Методологии

- Трекшн-Карты (последовательности прохождения курса)


Траектории могут быть жёсткими, гибкими, сборными.

Их прохождение курируется наставниками - треккерами, тьюторами, образовательными аналитиками.

Всё обучение и все знания, содержащиеся в карточках, взаимосвязаны с экосистемой наставников, внутренних и внешних экспертов, тренеров, благодаря чему качество подготовки повышается в разы.

Также формируется сообщество практиков - что способствует вовлеченности сотрудников, повышению их мотивации, профессиональному росту и появлению в компании новых, блестящих решений и инновационных продуктов.

Так, гибкие образовательные траектории в обучении сотрудников дают огромные преимущества:

- Гибкая пересборка и адаптация контента под разные цели и задачи

- Профессиональный и личный рост сотрудников

- Их вовлеченность в работу

- Высокая скорость обучения